Acerca de la labor tutoral: dar lugar a la palabra

La labor e intervención del tutor implica estar conscientes que en este intercambio a distancia, es ante todo un lugar donde opera el lenguaje, donde a través de las palabra escrita se logra que la experiencia tenga sentido, tanto para uno como para el otro. Generar un espacio en donde cada uno se sientan en libertad de expresar sus opiniones, la comprensión más amplia que han tenido sobre el texto o los textos a trabajar, así como la manera en que este aprendizaje colaborativo ahora determina nuevas reflexiones y análisis sobre el tema a tratar. Sólo dialogando se posibilita el intercambio, el debate y la retroalimentación. Es importante centrar la discusión sobre el tema, dar respuesta a las intervenciones de cada uno de las participantes, en mi pensar todas deben de considerarse independientemente de la forma en que sean estructuradas, resolver las dudas de comprensión de los contenidos que se presenten, orientar y guiar el intercambio, para que se conviertan en alumnos más críticos, analíticos y proactivos, pues a través del desarrollo del foro, del trabajo cognitivo en el mismo y en la realización de sus productos se da la construcción y elaboración del conocimiento de manera individual y colectiva. La retroalimentación que hacemos en foro y en el espacio de tareas al proporcionarles directrices a considerar para elaboración de productos, les da oportunidad de reflexionar, analizar y construir.