El asesor/tutor como un generador de procesos, lo que implica no sólo contar con una formación profesional sino la capacidad para adoptar competencias, roles y funciones para ser constructor del conocimiento, proveedor de recursos y buscador de información. Su rol motivacional y de acompañamiento-retroalimentador es fundamental para lograr que el estudiante continúe con su proceso enseñanza-aprendizaje.
La función del tutor es orientar el intercambio de ideas y el debate, pero a la par hay que poner cuidado en respetar que también las intervenciones representan la expresión del pensar individual en torno al tema y al proceso; que el nivel de procesamiento de la información en cada alumno es distinto, por lo que hay que motivar en aquellos en que la reflexión y el análisis sea menos profundo, para que lo hagan. Ser un facilitador de la formación de alumnos críticos, de pensamiento creativo dentro de un entorno de aprendizaje colaborativo, por lo que es esencial tener claridad en no convertir al alumno-docente en un simple depositario de contenidos. Debe pensar en el aprendizaje en términos de la dinámica del estudiante y su proceso de incorporación y construcción ante nuevos contenidos. Los conocimientos como una realidad construida por el propio sujeto, de aprehenderla.
La función del tutor es orientar el intercambio de ideas y el debate, pero a la par hay que poner cuidado en respetar que también las intervenciones representan la expresión del pensar individual en torno al tema y al proceso; que el nivel de procesamiento de la información en cada alumno es distinto, por lo que hay que motivar en aquellos en que la reflexión y el análisis sea menos profundo, para que lo hagan. Ser un facilitador de la formación de alumnos críticos, de pensamiento creativo dentro de un entorno de aprendizaje colaborativo, por lo que es esencial tener claridad en no convertir al alumno-docente en un simple depositario de contenidos. Debe pensar en el aprendizaje en términos de la dinámica del estudiante y su proceso de incorporación y construcción ante nuevos contenidos. Los conocimientos como una realidad construida por el propio sujeto, de aprehenderla.
El tutor debe vigilar que todos sus tutorados participen en el desarrollo de sus actividades por que logren sus objetivos y se alcancen las metas programadas en el tiempo previsto en la planeación, por eso el tutor debe ser el motor que evite la deserción de los elementos del grupo por eso su trabajo es arduo pero brillante por que debe motivar al grupo desde el inicio hasta el final.
ResponderEliminarSaludos.
Hola Gloria:
ResponderEliminarMe gustó mucho tu frase, acerca de la función del tutor: "..ser un facilitador de la formación de alumnos críticos, de pensamiento creativo dentro de un entorno de aprendizaje colaborativo..."
Buenas noches ,gloria, tal vez este fuera de tiempo mi comentario,pero considero que tu eres el argumento para fortalecer y justificar mi actividad dentro del aula, es importante en cualquier materia que el docente deje de ver al alumno como objeto de transformación,en el que solo el docente tiene la facultad de crear,cambiar y construir ,debe pensar que el como homo sapiens y los alumnos de la misma especie tienen las mismas facultades que el y tal vez superiores por el contexto en que se vive y esto puede ser un motivo para desarrollarse mejor,solo falta el elemento orientador que descubra estas facultades que ni uno mismo conoce y la única manera de saberlo es acercandonos a ellos rompiendo todas las barreras que se oponen al intercambio de expresiones y de conocimiento y solo es a traves de la palabra ,de la pregunta, del dialogo,del debate,solo asi se genera la cordialidad y el conocimiento ,las experiencias y se construye la comunidad de aprendizaje...
ResponderEliminargracias tutora por ser paciente con los alumnos que mas problemas tenemos para adaptarnos al nuevo modelo del RIEMS.